domingo, 31 de mayo de 2020

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2020

LUNES, 1 DE JUNIO DE 2020

RETO, "MI MASCOTA"
Empezamos esta semana con una pregunta para vosotros, ¿cuál es vuestro animal preferido?.
Les pediremos que lo moldeen con plastilina. Podemos ayudarlos realizando nosotros un modelo
para que a ellos les resulte más fácil realizarlo. Luego les pediremos que nos expliquen lo que saben del animal. Podemos ayudarles a que busquen información sobre este en internet. Finalmente les pediremos que emitan la onomatopeya que produce.

Para introducir la semana y motivarlos con la unidad temática empezaremos escuchando la canción de "El sapo Pepe y la rana Juana"


A continuación realizaremos la siguiente ficha del método de trabajo. Para ello picaremos dos emoticonos, uno con los ojos abiertos y otro con los ojos cerrados y lo pegaremos donde corresponda. Si os atrevéis, podéis colorear las rana con pintura o cera de color verde.



MARTES, 2 DE JUNIO DE 2020

Hoy vamos a hacer un poco de ejercicio. Os proponemos trabajar el  esquema corporal moviendo vuestro cuerpo con "el baile de la ranita". Después hacéis un dibujo que represente esta actividad.



Como segunda actividad de la mañana, os proponemos realizar la siguiente ficha del método. Deberéis colorear el pelo del niño y realizar la serie de abajo. No olvidéis que las pegatinas se encuentran en la última página del cuadernillo(F5)



MIÉRCOLES, 3 DE JUNIO DE 2020

Comenzaremos el miércoles motivándolos con este audio-cuento: "Estaba la rana cantando debajo del agua"


Después de animarlos realizaremos dos fichas de cuadernillo de matemáticas. Para la primera parte de la mañana os proponemos la siguiente. Deben asociar el número a la cantidad de elementos que representa y repasar los números. Sería interesante realizar los números  primero con lápiz y luego con rotuladores. Si os atrevéis podéis colorear la naranja y las cerezas con rotuladores o ceras.


Para la segunda parte de la mañana os proponemos la ficha siguiente. Tienen que decorar según el código de su color.



JUEVES, 4 DE JUNIO DE 2020

Bueno, ya estamos a jueves, hoy cantaremos esta bonita canción que seguro cantásteis cuando estábais en la guardería. A vuestros papis seguro que les gustará recordar la canción "Cucú cantaba la rana"


Hoy realizaremos la siguiente ficha del método "Buscamos ranas moradas". Asociaremos cada ranita a su color. Recordad que las pegatinas se encuentran al final del cuadernillo (F6).Luego podemos mezclar pintura azul y roja hasta conseguir el color morado para pintar la rana grande.



VIERNES, 5 DE JUNIO DE 2020

Para finalizar la semana, vamos a trabajar el lenguaje oral . Les ayudaremos a ampliar su vocabulario mostrándole el siguiente vídeo de los animales domésticos:



Luego realizaremos las siguientes fichas del cuadernillo de matemáticas. En la primera ficha tienen que completar las dos  series.Para completar la primera serie deben utilizar los adhesivos que se encuentran en la última página del cuadernillo, para realizar la segunda serie deben colorear los cuadrados y los círculos de color verde o naranja, según corresponda.


Para la segunda parte de la mañana os proponemos la siguiente ficha también del cuadernillo de matemáticas. Deben de estar atentos y tachar el pollito que sea diferente y contar los que sean iguales. Rodearemos el número que los represente. Finalmente relizaremos el trazo del número 3, primero con lápiz y luego encima de rotulador. Y recuerda..."despacito, despacito, sin salirse del filito"


FIN DE SEMANA

Para el fin de semana os proponemos  la siguiente manualidad de papiroflexia: "La rana saltarina". La seño Rosa de prácticas, os ha hecho con todo su cariño el siguiente tutorial para que os resulte más fácil realizarlo.



martes, 26 de mayo de 2020

DEUTSCH: TIERE (animales IV)


Halli Hallo!! ¡hola caracolas!


Hoy terminamos con los Tiere!

Hemos aprendido 2 cancioncitas y también hemos hecho un juego:


1) WER KLOPFT AN DIE TÜR? 

Con ella hemos aprendido MAUS, FROSCH, KATZE, HUND, KUH, BÄR.



2) WER MACHT QUAK? 

Con ella hemos aprendido ENTE, KATZE, HUND, KUH, SCHAF, HASE.



3) SCHWUPPS! WAS FEHLT? 

Y hemos aprendido: HUND, KATZE, ENTE, SCHAF, KUH, PFERD, LÖWE, HASE, ELEFANT.



¡Hoy os dejo una fichita para colorear! Pero hay que poner cada animalito como yo os diga, jejeje…



Si papi y mami se han aprendido los colores, seguro que pueden echaros una mano!

Os dejo también vídeos de repaso de los colores y algunas pistas…..jijiji

¡El que quiera, puede mandarme una foto de su ficha para que yo vea lo chuli que se le ha quedado!


                            ana.infantil.aleman@gmail.com



MAUS ist ROT 🐀💓

FROSCH ist GELB 🐸💛

KATZE ist BLAU🐈💙

HUND ist GRÜN🐕💚

KUH ist ROSA UND VIOLETT🐄💗💜

BÄR ist ORANGE🐻🏀

lunes, 25 de mayo de 2020

LUNES, 25 DE MAYO DE 2020

ORACIONES PARA ESCUCHAR Y  APRENDER DE FORMA DIVERTIDA
Rezamos Y cantamos el "Ave María"


Para aprender el rezo del "Angel de mi guarda"


sábado, 23 de mayo de 2020

SEMANA DEL 25 al 29 de MAYO

LUNES

Hola familias, comenzamos una nueva semana con energía!

A partir de ahora la mayoría de nuestras tareas las podéis encontrar en la UD 6 del Método del Tercer Trimestre que os entregamos hace unos días en el colegio.Como hay alguna familia que no lo ha recogido, puede acceder a Algaida e ir descargándose aquellas fichas que vayamos a trabajar (aquí mismo pondremos una imagen de la tarea para que la localicéis en la web).

RETO

El reto de esta semana tiene como Objetivo fomentar la Cultura Andaluza. Vamos a aprovechar que,según el Calendario, estaríamos en la Feria de Córdoba y vamos a decorar alguna parte de nuestra casa o vamos a ataviarnos como si estuviéramos en Feria. Esperamos vuestra foto en nuestro correo!
Ya huele a Feria!!

En la primera parte del Lunes vamos a trabajar el Cuento “La rana Tidali” en vuestra carpeta lo tenéis. Si os apetece también está en internet.


Hacemos un dibujo del cuento.(No olvidéis practicar poniendo vuestro nombre en mayúscula en cada ficha que realicéis).
Ahora vamos a abrir nuestro libro y vamos a realizar la siguiente ficha:



Tenemos que irnos a la última página de nuestro libro y coger las pegatinas F2, los cuadrados decorarán el animal con cola(salamandra) y las pegatinas circulares las pondremos en el animal sin cola(la rana). Si no disponemos de las pegatinas podemos colorear el animal sin cola verde y el animal con cola amarillo.

MARTES

Hoy trabajamos con el cuadernillo de Matemáticas las siguientes fichas:



Rodea el elemento que falta en el cuadro verde, después colorea.


Busca dos diferencias entre las imágenes y luego repasa el número 2 (primero con lápiz y después con un rotulador).

MIÉRCOLES

Seguimos con la UD6, vamos a trabajar la siguiente ficha:



Las ranas no tienen nariz ni orejas , vamos a colocar una pegatina en cada uno de esos tres elementos que le faltan (en la última hoja tenéis las pegatinas F3). Si no disponemos de pegatinas podemos dibujarle orejas y nariz para que su cara se parezca más a la nuestra.Después repasamos con lápiz y rotulador el 3.

En la segunda parte de la mañana vamos a mover el cuerpo con la canción “Bajo el Mar”

Ahora realiza un dibujo de la canción.

JUEVES 

Según el calendario estamos de Feria, pero te enviamos una propuesta de actividad divertida.
Una receta saludable.



VIERNES

Seguimos de Feria ,según el calendario ,pero queremos ofrecerte una Manualidad a cargo de una mamá de 3 años de nuestro cole.
La mamá de David (3años) y Daniela (5 años) es toda una artista y nos propone lo siguiente: Rana atrapamoscas
Gracias Leo!

martes, 19 de mayo de 2020

DEUTSCH: TIERE (animales III)


                     Halli hallo Kinder!! Wie geht’s?

Muchas gracias por vuestros correos, vídeos y fotos, sois fantásticos!! Danke schön, ihr seid fantastisch!

Papis, mamis y peques, lo estáis haciendo genial!
Como siempre os digo en el blog, se trata de que nuestros niños de Infantil sigan en contacto con la lengua alemana de forma lúdica y sin agobios. Oír canciones con el vocabulario seleccionado, canturrear, bailar…..

Esta semana os dejo una cancioncita muy sencillita en la que aparecen animales de los que ya hemos visto en las dos semanas anteriores. Son los siguientes:

                                       🐤🐤ENTE= pato

                                       🐈🐈KATZE= gato

                                       🐕🐕HUND= perro

                                       🐄🐄KUH= vaca

                                       🐑🐑SCHAF= oveja

                                       🐰🐰HASE= conejo

El título es “wer macht quak quak?” (¿Quién hace cua cua?) 



Wer macht quak quak? Die Ente! (¿Quién hace cua cua? El pato)

Die Ente macht quak quak quak. (el pato hace cua cua cua)

Wer macht miau? Die Katze! (¿Quién hace miau? El gato)

Die Katze macht miau miau miau. (el gato hace miau miau miau).

Wer macht wau wau? Der Hund! (¿Quién hace guau guau? el perro)

Der Hund macht wau wau wau. (el perro hace guau guau guau)

Wer macht muhhhh? Die Kuh! (¿Quién hace muh? La vaca)

Die Kuh macht muh muh muh. (la vaca hace muh muh muh)

Wer macht mäh? Das Schaf! (¿Quién hace beeeeh? La oveja)

Das Schaf macht mäh mäh mäh. (la oveja hace beeeh beeeh beeeh)

Wer macht t t t? Der Hase! (¿Quién hace tttttt? El conjeo)

Der Hase macht t t t. (el conejo hace ttttt)

 

Aquí os dejo el enlace de la canción y una fichita con la letra y los animales para colorear. 

CANCIÓN "Wer macht quak quak)"

ficha WER MACHT QUAK?


¡Esta otra "fichuqui" es para que descubráis cuál es la sombra de cada animal! Si os apetece, podéis ponerle a cada uno su nombre: ELEFANT, LÖWE, EINHORN, HUND, HASE 


ficha Tier_Schatten


¿Que qué es “EINHORN”? JIJIJIJI tendréis que investigar!


domingo, 17 de mayo de 2020

VIERNES 22 DE MAYO DE 2020

ACTIVIDAD PRIMERA PARTE DE LA MAÑANA

1.- Repasa sin salirte y sin levantar el lápiz del papel los saltos de las ovejas, primero con el lápiz y después con el rotulador.
ACTIVIDAD SEGUNDA PARTE DE LA MAÑANA

2.- Os proponemos la siguiente actividad de manualidades con un vídeo explicativo.

JUEVES 21 DE MAYO DE 2020

ACTIVIDAD PRIMERA PARTE DE LA MAÑANA

1.- Continúo practicando la grafía del número 3, el que quiera puede intentar hacerlo por detrás sin puntitos.


ACTIVIDAD SEGUNDA PARTE DE LA MAÑANA

2.- Intentamos aprender esta poesía cortita y dibujamos el pollito. El que quiera puede mandarnos un vídeo recitándola.